子不學(xué)非所宜的意思（子不學(xué)非所宜）

關(guān)于子不學(xué)非所宜的意思，子不學(xué)非所宜這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、小孩子如果不知道學(xué)習(xí)，是非常不應(yīng)該的。

2、一、原文：宋代? 王應(yīng)麟《三字經(jīng)》子不學(xué)，非所宜；幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。

3、為人子，方少時；親師友，習(xí)禮儀。

4、香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)。

5、二、譯文：小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。

6、一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，那么到老的時候都很難有所作為的。

7、玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。

8、做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)習(xí)到許多為人處事的禮節(jié)和知識。

9、東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。

10、這是每個孝順父母的人都應(yīng)該實行和效仿的。

11、擴(kuò)展資料一、創(chuàng)作背景關(guān)于《三字經(jīng)》的成書年代和作者歷代說法不一，大多數(shù)后代學(xué)者傾向的觀點意見是“宋儒王伯厚先生作《三字經(jīng)》，以課家塾”，即王應(yīng)麟為了更好的教育本族子弟讀書，于是編寫了融會經(jīng)史子集的三字歌訣。

12、二、作品影響《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，知名度極高。

13、古代兒童都是通過背誦《三字經(jīng)》來識字知理的。

14、《三字經(jīng)》用簡潔通俗的白話講出了亙古不變的哲理，膾炙人口、廣為流傳；不受文字限制，用通俗的文字將經(jīng)史子集等各部類的知識揉合在一起，全文用典極多，全篇充滿樂觀精神。

15、在《三字經(jīng)》出現(xiàn)之前，蒙學(xué)讀物都是四個字一句，《三字經(jīng)》則以三言形式出現(xiàn)，讀起來輕松愉快，更符合兒歌特點，明朝趙南星稱其“句短而易讀，殊便于開蒙”，故此為蒙學(xué)第一書。

16、《三字經(jīng)》在古代被稱為“小綱鑒”，可以將零散的知識貫穿起來，使讀書積累的百科知識，得以納入一個清晰知識體系。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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