關(guān)于適合高中生研究性學(xué)習(xí)的課題，適合高中生研究的課題這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、適合高中生研究的學(xué)習(xí)課題領(lǐng)域可以是：數(shù)學(xué)、新高考形勢(shì)下的高中生、多媒體課件課堂使用利弊探究、中學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查、廢舊電池的回收與利用塑料及其回收利用修正液對(duì)人體的危害有關(guān)飲料中非食用色素的調(diào)查純凈水是否“純凈”、淺淡當(dāng)今社會(huì)之健康飲食化妝用品的副作用利用太陽(yáng)能對(duì)未來(lái)的積極影響中學(xué)附近不潔食品狀況調(diào)查。
2、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)有機(jī)組成部分，是在基礎(chǔ)型、拓展型課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生去探求知識(shí)及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)的和實(shí)際的問(wèn)題的一種有意義的主動(dòng)學(xué)習(xí)，是以學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)探索實(shí)踐和師生之間及學(xué)生之間相互交流為主要形式的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。
3、它以研究課題為載體，使學(xué)生通過(guò)最基礎(chǔ)的研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)科研的基本方法，并初步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
4、在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)中，師生共同建立起平等、民主、教學(xué)相長(zhǎng)的新穎關(guān)系，能營(yíng)造一個(gè)使學(xué)生勇于探索、勇于爭(zhēng)論、相互學(xué)習(xí)鼓勵(lì)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
5、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)注重問(wèn)題的解決，但更加關(guān)注學(xué)生的探究學(xué)習(xí)過(guò)程。
6、用于數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的材料，一般是以課題形式為主，一個(gè)課題探討一個(gè)專題。
7、對(duì)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的課題，既要是學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合與實(shí)際應(yīng)用，又要對(duì)學(xué)生探究和解決問(wèn)題有較好的訓(xùn)練價(jià)值，對(duì)高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，較好的課題應(yīng)該是學(xué)生在生活實(shí)踐中有體驗(yàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，或者是與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
8、因此在確定研究課題時(shí)，不僅由教師提供，而且更要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的觀察、調(diào)查、思考，抽象概括出數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而形成研究課題。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！