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所見古詩(所見)

導(dǎo)讀 關(guān)于所見古詩,所見這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1、所見 【清】 袁 枚 牧童

關(guān)于所見古詩,所見這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、所見 【清】 袁 枚 牧童⑴騎黃牛, 歌聲振⑵林樾⑶。

2、 意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬, 忽然閉口立。

3、 【注釋】 ⑴ 牧童:指放牛的孩子。

4、 ⑵ 振:振蕩。

5、說明牧童的歌聲嘹亮。

6、 ⑶ 林樾:指道旁成陰的樹。

7、 ⑷ 欲:想要。

8、 ⑸ 捕:捉。

9、 ⑹ 鳴:叫。

10、 【譯文】 牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回蕩。

11、忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹下。

12、 【題解】 袁牧(1719~1798),浙江錢塘(今杭州市)人,清代詩人。

13、著有《小倉山房文集》與《隨園詩話》等。

14、“所見”,即詩人偶然看到的一幅生活畫面。

15、 【朗誦指導(dǎo)】 牧童/騎/黃牛,歌聲/振/林樾。

16、 意欲/捕/鳴蟬,忽然/閉口/立。

17、 【賞析】 野外林陰道上,一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。

18、也不知有什么開心事兒,他一路行一路唱,唱得好脆好響,整個(gè)樹木全給他驚動了。

19、 忽然,歌聲停下來,小牧童脊背挺直,嘴巴緊閉,兩眼凝望著高高的樹梢。

20、“知了,知了,知了……”樹上,一只蟬兒也在扯開嗓門,自鳴得意地唱呢。

21、正是它把小牧童吸引住了,他真想將蟬兒捉一手呢! 這情景,全被詩人看在眼里,寫進(jìn)詩中。

22、詩人先寫小牧童的動態(tài),那高坐牛背、大聲唱歌的派頭,何等散漫、放肆;后寫小牧童的靜態(tài),那屏住呼吸,眼望鳴蟬的神情,又是多么專注??!這從動到靜的變化,寫得既突然又自然,把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象,刻畫得活靈活現(xiàn)。

23、至于下一步的動靜,小牧童怎樣捕蟬,捕到?jīng)]有,詩人沒有寫,留給讀者去。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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