關(guān)于人不知悔改，人不知這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、子曰(1)：“學(xué)(2)而時(shí)習(xí)(3)之，不亦說(4)乎？有朋(5)自遠(yuǎn)方來，不亦樂(6)乎？人不知(7)，而不慍(8)，不亦君子(9)乎？” 【注釋】 (1)子：中國(guó)古代對(duì)于有地位、有學(xué)問的男子的尊稱，有時(shí)也泛稱男子。
2、《論語(yǔ)》書中“子曰”的子，都是指孔子而言。
3、 (2)學(xué)：孔子在這里所講的“學(xué)”，主要是指學(xué)習(xí)西周的禮、樂、詩(shī)、書等傳統(tǒng)文化典籍。
4、 (3)時(shí)習(xí)：在周秦時(shí)代，“時(shí)”字用作副詞，意為“在一定的時(shí)候”或者“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候”。
5、但朱熹在《論語(yǔ)集注》一書中把“時(shí)”解釋為“時(shí)常”。
6、“習(xí)”，指演習(xí)禮、樂；復(fù)習(xí)詩(shī)、書。
7、也含有溫習(xí)、實(shí)習(xí)、練習(xí)的意思。
8、 (4)說：音yuè，同悅，愉快、高興的意思。
9、 (5)有朋：一本作“友朋”。
10、舊注說，“同門曰朋”，即同在一位老師門下學(xué)習(xí)的叫朋，也就是志同道合的人。
11、 (6)樂：與說有所區(qū)別。
12、舊注說，悅在內(nèi)心，樂則見于外。
13、 (7)人不知：此句不完整，沒有說出人不知道什么。
14、缺少賓語(yǔ)。
15、一般而言，知，是了解的意思。
16、人不知，是說別人不了解自己。
17、 (8)慍：音yùn，惱怒，怨恨。
18、 (9)君子：《論語(yǔ)》書中的君子，有時(shí)指有德者，有時(shí)指有位者。
19、此處指孔子理想中具有高尚人格的人。
20、 【譯文】 孔子說：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？” 【評(píng)析】 宋代著名學(xué)者朱熹對(duì)此章評(píng)價(jià)極高，說它是“入道之門，積德之基”。
21、本章這三句話是人們非常熟悉的。
22、歷來的解釋都是：學(xué)了以后，又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不也高興嗎等等。
23、三句話，一句一個(gè)意思，前后句子也沒有什么連貫性。
24、但也有人認(rèn)為這樣解釋不符合原義，指出這里的“學(xué)”不是指學(xué)習(xí)，而是指學(xué)說或主張；“時(shí)”不能解為時(shí)常，而是時(shí)代或社會(huì)的意思，“習(xí)”不是溫習(xí)，而是使用，引申為采用。
25、而且，這三句話不是孤立的，而是前后相互連貫的。
26、這三句的意思是：自己的學(xué)說，要是被社會(huì)采用了，那就太高興了；退一步說，要是沒有被社會(huì)所采用，可是很多朋友贊同我的學(xué)說，紛紛到我這里來討論問題，我也感到快樂；再退一步說，即使社會(huì)不采用，人們也不理解我，我也不怨恨，這樣做，不也就是君子嗎？（見《齊魯學(xué)刊》1986年第6期文）這種解釋可以自圓其說，而且也有一定的道理，供讀者在理解本章內(nèi)容時(shí)參考。
27、 此外，在對(duì)“人不知，而不慍”一句的解釋中，也有人認(rèn)為，“人不知”的后面沒有賓語(yǔ)，人家不知道什么呢？當(dāng)時(shí)因?yàn)榭鬃佑姓f話的特定環(huán)境，他不需要說出知道什么，別人就可以理解了，卻給后人留下一個(gè)謎。
28、有人說，這一句是接上一句說的，從遠(yuǎn)方來的朋友向我求教，我告訴他，他還不懂，我卻不怨恨。
29、這樣，“人不知”就是“人家不知道我所講述的”了。
30、這樣的解釋似乎有些牽強(qiáng)。
31、 總之，本章提出以學(xué)習(xí)為樂事，做到人不知而不慍，反映出孔子學(xué)而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)、嚴(yán)格要求自己的主張。
32、這些思想主張?jiān)凇墩撜Z(yǔ)》書中多處可見，有助于對(duì)第一章內(nèi)容的深入了解。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！