關于把金鞍放在馬鞍上把箭拿出來這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、意思：側身坐在馬鞍上，從容調配好弓箭。
2、出自：《少年行四首》作者：唐代·王維一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無。
3、偏坐金鞍調白羽，紛紛射殺五單于。
4、翻譯：一個人能以雙手拉開雕有圖畫的鐵弓，雖然有層層包圍的敵人騎兵，但在他眼中卻像身處無人之地一樣。
5、側身坐在馬鞍上，從容調配好弓箭，箭射出去，敵方的許多頭目紛紛落馬。
6、擴展資料詩人將主人公置于孤危險惡的戰(zhàn)爭情勢之中。
7、“虜騎千重”指敵人大軍壓境，形成包圍之勢；“眾敵酋傾巢出動，來勢洶洶，企圖以優(yōu)勢兵力取勝。
8、而少年以“一身”對“千重”之敵，竟能左右馳突于敵陣之中，如入無人之境，且能擒賊先擒王，將兇蠻剽悍的敵酋“紛紛射殺”，其過人的膽略和武藝已分明可見。
9、這里把少年寫成孤膽英雄，意在突出他的勇冠三軍、戰(zhàn)功卓著。
10、詩的一、三兩句，以特寫鏡頭為少年英武矯健的身姿寫照：“擘兩雕弧”言其多力善射，能左右開弓；“偏坐金鞍”言其鞍馬功夫嫻熟，能在疾馳的馬背上自如地變換各種姿勢；“調白羽”則是善于在運動中瞄準目標，箭無虛發(fā)。
11、二、四兩句，從對方著筆來反襯少年的藝高膽大。
12、敵我雙方的力量愈是懸殊，也就愈能表現(xiàn)主人公無所畏懼的英雄氣概，而這種氣概，又正來自于其置生死于度外的獻身精神。
13、這樣，這首詩就和上一首彼此呼應，并為下一首寫功高不賞張本。
14、詩中所出現(xiàn)的雕弧、金鞍和白羽，均是以著色之筆略加點染，本來是愛其人而及其物，這里的物又為人增色，人與物原不妨是互相輝映、相得益彰的。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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