培訓(xùn)課程解決遠(yuǎn)程神經(jīng)學(xué)挑戰(zhàn)

一種新的遠(yuǎn)程醫(yī)療醫(yī)生培訓(xùn)系統(tǒng)模擬了傳統(tǒng)的面對(duì)面神經(jīng)系統(tǒng)檢查的關(guān)鍵部分，使用小型反射錘、針刺和手電筒來測(cè)試神經(jīng)功能。該項(xiàng)目由紐約大學(xué)格羅斯曼醫(yī)學(xué)院的研究人員設(shè)計(jì)，為期三年，自 2020 年推出以來已培訓(xùn)了至少 68 名神經(jīng)科住院醫(yī)師。

8 月 3 日在線發(fā)表在《神經(jīng)病學(xué)教育》雜志上，對(duì)課程的新分析指出了將使用動(dòng)手工具的現(xiàn)場(chǎng)考試技術(shù)轉(zhuǎn)化為在線環(huán)境的挑戰(zhàn)，并提出了解決方案。

2020 年冠狀病毒大流行的爆發(fā)將醫(yī)療領(lǐng)域推向遠(yuǎn)程醫(yī)療，使患者能夠在家中通過視頻會(huì)議、安全智能手機(jī)應(yīng)用程序上的直接消息傳遞和其他電子平臺(tái)尋求護(hù)理。盡管虛擬醫(yī)療保健技術(shù)已經(jīng)以某種形式存在了幾十年，但醫(yī)生仍然很少接受其使用方面的正式培訓(xùn)。新報(bào)告的作者表示，這給神經(jīng)病學(xué)等依賴身體相互作用和有時(shí)依賴患者微妙反應(yīng)的專業(yè)帶來了挑戰(zhàn)。

為了開發(fā)克服這些挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)程神經(jīng)學(xué)課程，研究人員采用了一系列教育方法，例如閱讀材料、監(jiān)督臨床訪問以及由教職員工進(jìn)行預(yù)先錄制的角色扮演演示以展示最佳實(shí)踐。

值得注意的是，該課程還包括一個(gè)“模擬”模塊，供學(xué)員對(duì)經(jīng)過訓(xùn)練的演員進(jìn)行虛擬檢查，模仿感覺異常股痛的癥狀，這是一種導(dǎo)致大腿外側(cè)刺痛、麻木和疼痛的神經(jīng)疾病。在這些 10 分鐘的會(huì)議中，居民將診斷他們的“病人”并討論治療計(jì)劃。之后，他們會(huì)收到觀察互動(dòng)的教員的反饋。

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