導(dǎo)讀 據(jù)最近發(fā)表在《JNeurosci》上的研究，我們通過感官學(xué)到的東西驅(qū)動知識如何在我們的大腦中進(jìn)行分類。
當(dāng)我們咬一口蘋果時，我們會通過感官
據(jù)最近發(fā)表在《JNeurosci》上的研究，我們通過感官學(xué)到的東西驅(qū)動知識如何在我們的大腦中進(jìn)行分類。
當(dāng)我們咬一口蘋果時，我們會通過感官體驗(yàn)以與學(xué)習(xí)很多已知信息相同的方式了解到“蘋果嘗起來很甜”。大腦根據(jù)食物和位置等大類將這些信息存儲在神經(jīng)元組中。但是，大腦如何存儲跨多個類別的抽象知識，例如“格蘭尼·史密斯蘋果來自澳大利亞”?
斯科特·費(fèi)爾霍爾(Scott Fairhall)使用功能磁共振成像技術(shù)來監(jiān)測健康成年人的大腦活動，而健康成年人回答有關(guān)食物，名人和城市三大類之一的單詞的問題。當(dāng)參與者想到食物的味道時，大腦的一部分稱為絕緣體就變得活躍了。當(dāng)他們想到食物的來源區(qū)域時，絕緣層以及參與空間感知的區(qū)域就會激活。
每當(dāng)我們考慮食物時，即使口味是無關(guān)的信息，大腦也會依賴于口味所涉及的區(qū)域。使用來自一組存儲不同類別信息的神經(jīng)元的信息來補(bǔ)充此知識，可以實(shí)現(xiàn)涵蓋類別的復(fù)雜知識，例如格蘭尼·史密斯(Granny Smith)蘋果的起源。
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