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多動癥又稱注意缺陷多動障礙(ADHD)，是兒童時期常見的心理行為障礙綜合征。心理學家把這種問題稱為“心理行為偏差”，精神科醫(yī)生認為這是一種處于邊緣性精神障礙的疾病。在社會中，
特別是小學老師和家長經常把所有多動癥或注意力不集中的學生和孩子都稱為“多動癥”，有些是對的，有些是誤解。
那么，什么是多動癥呢？國際組織對多動癥有明確的定義。即：
1、注意缺陷：
孩子注意力不集中，因為被動注意比主動注意好，所以注意力容易被周圍的其他東西吸引。上課走神，三心二意，虎頭蛇尾，不做作業(yè)。知道自己想改變，卻控制不了自己。
這是兒童多動癥最基本的特征之一。
2、多動癥：
活動過度的孩子，上課動手動腳，小動作，惹人，不遵守課堂紀律。玩具經常摔壞，甚至出現(xiàn)危險行為，想冷靜也冷靜不下來；
3、任性沖動：
做事魯莽不思考，缺乏自控能力，為所欲為，不聽老師提問先回答，拒絕依次排隊；
4、患有認知障礙：
多動癥兒童在學習過程中，經常出現(xiàn)顛倒單詞的筆順、倒寫、漏寫、錯放單詞等現(xiàn)象，如把數(shù)字符號“寫成“-”、易混拼音字母等。
5.正常智力：
學習成績波動很大，甚至出現(xiàn)學習困難的現(xiàn)象，有時還考不上。
以上幾點是兒童多動癥的內涵特征。但必須強調的是，有這些情況的孩子能否被診斷為多動癥，取決于醫(yī)生的診斷和鑒別診斷。因為很多疾病的臨床表現(xiàn)都類似于兒童多動癥。
本文到此結束，希望對你有所幫助。
標簽： 認識兒童多動癥
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