柴胡桂枝湯治療兒童多動(dòng)癥（認(rèn)識(shí)兒童多動(dòng)癥）

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多動(dòng)癥又稱注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)，是兒童時(shí)期常見的心理行為障礙綜合征。心理學(xué)家把這種問題稱為“心理行為偏差”，精神科醫(yī)生認(rèn)為這是一種處于邊緣性精神障礙的疾病。在社會(huì)中，

特別是小學(xué)老師和家長(zhǎng)經(jīng)常把所有多動(dòng)癥或注意力不集中的學(xué)生和孩子都稱為“多動(dòng)癥”，有些是對(duì)的，有些是誤解。

那么，什么是多動(dòng)癥呢？國(guó)際組織對(duì)多動(dòng)癥有明確的定義。即：

1、注意缺陷：

孩子注意力不集中，因?yàn)楸粍?dòng)注意比主動(dòng)注意好，所以注意力容易被周圍的其他東西吸引。上課走神，三心二意，虎頭蛇尾，不做作業(yè)。知道自己想改變，卻控制不了自己。

這是兒童多動(dòng)癥最基本的特征之一。

2、多動(dòng)癥：

活動(dòng)過度的孩子，上課動(dòng)手動(dòng)腳，小動(dòng)作，惹人，不遵守課堂紀(jì)律。玩具經(jīng)常摔壞，甚至出現(xiàn)危險(xiǎn)行為，想冷靜也冷靜不下來(lái)；

3、任性沖動(dòng)：

做事魯莽不思考，缺乏自控能力，為所欲為，不聽老師提問先回答，拒絕依次排隊(duì)；

4、患有認(rèn)知障礙：

多動(dòng)癥兒童在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)顛倒單詞的筆順、倒寫、漏寫、錯(cuò)放單詞等現(xiàn)象，如把數(shù)字符號(hào)“寫成“-”、易混拼音字母等。

5.正常智力：

學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)很大，甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象，有時(shí)還考不上。

以上幾點(diǎn)是兒童多動(dòng)癥的內(nèi)涵特征。但必須強(qiáng)調(diào)的是，有這些情況的孩子能否被診斷為多動(dòng)癥，取決于醫(yī)生的診斷和鑒別診斷。因?yàn)楹芏嗉膊〉呐R床表現(xiàn)都類似于兒童多動(dòng)癥。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)你有所幫助。

標(biāo)簽： 認(rèn)識(shí)兒童多動(dòng)癥