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多動(dòng)癥又稱注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),是兒童時(shí)期常見的心理行為障礙綜合征。心理學(xué)家把這種問題稱為“心理行為偏差”,精神科醫(yī)生認(rèn)為這是一種處于邊緣性精神障礙的疾病。在社會(huì)中,
特別是小學(xué)老師和家長(zhǎng)經(jīng)常把所有多動(dòng)癥或注意力不集中的學(xué)生和孩子都稱為“多動(dòng)癥”,有些是對(duì)的,有些是誤解。
那么,什么是多動(dòng)癥呢?國(guó)際組織對(duì)多動(dòng)癥有明確的定義。即:
1、注意缺陷:
孩子注意力不集中,因?yàn)楸粍?dòng)注意比主動(dòng)注意好,所以注意力容易被周圍的其他東西吸引。上課走神,三心二意,虎頭蛇尾,不做作業(yè)。知道自己想改變,卻控制不了自己。
這是兒童多動(dòng)癥最基本的特征之一。
2、多動(dòng)癥:
活動(dòng)過度的孩子,上課動(dòng)手動(dòng)腳,小動(dòng)作,惹人,不遵守課堂紀(jì)律。玩具經(jīng)常摔壞,甚至出現(xiàn)危險(xiǎn)行為,想冷靜也冷靜不下來(lái);
3、任性沖動(dòng):
做事魯莽不思考,缺乏自控能力,為所欲為,不聽老師提問先回答,拒絕依次排隊(duì);
4、患有認(rèn)知障礙:
多動(dòng)癥兒童在學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常出現(xiàn)顛倒單詞的筆順、倒寫、漏寫、錯(cuò)放單詞等現(xiàn)象,如把數(shù)字符號(hào)“寫成“-”、易混拼音字母等。
5.正常智力:
學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)很大,甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)象,有時(shí)還考不上。
以上幾點(diǎn)是兒童多動(dòng)癥的內(nèi)涵特征。但必須強(qiáng)調(diào)的是,有這些情況的孩子能否被診斷為多動(dòng)癥,取決于醫(yī)生的診斷和鑒別診斷。因?yàn)楹芏嗉膊〉呐R床表現(xiàn)都類似于兒童多動(dòng)癥。
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標(biāo)簽: 認(rèn)識(shí)兒童多動(dòng)癥
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