高一學(xué)生怎么學(xué)才能學(xué)好（高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有哪些）

關(guān)于高一學(xué)生怎么學(xué)才能學(xué)好，高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有哪些這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、語(yǔ)文多背 數(shù)學(xué)多練 英語(yǔ)多答 物理化學(xué)多多寫(xiě) 文科背一下就好了 理科多下些工夫，文科幾天一背就行。

2、會(huì)考應(yīng)該不會(huì)太難，放心吧，努力就會(huì)好的。

3、 【數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)】 數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過(guò)是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合。

4、所以課本上的內(nèi)容很重要的，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒(méi)有觸類(lèi)旁通的資本。

5、 對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開(kāi)始厭煩數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)興趣是很重要的。

6、課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽(tīng)，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過(guò)程。

7、也許你認(rèn)為自己在課堂上聽(tīng)懂了，但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過(guò)程中必定遇到的難點(diǎn)。

8、“好腦子不如爛筆頭”。

9、對(duì)于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過(guò)周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。

10、 其次是要善于總結(jié)歸類(lèi)，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。

11、舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類(lèi)型的函數(shù)。

12、但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖像形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱(chēng)性。

13、那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對(duì)比著進(jìn)行理解記憶。

14、在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。

15、 最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書(shū)，盡量多做一下書(shū)上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。

16、熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來(lái)越快。

17、 【英語(yǔ)的學(xué)習(xí)】 英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，和漢語(yǔ)一樣，學(xué)習(xí)它需要大量地閱讀、大量地寫(xiě)作、大量地聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，將自己置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中，提高自己的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀能力，培養(yǎng)好語(yǔ)感。

18、從總體上說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以分為語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。

19、 語(yǔ)音主要通過(guò)結(jié)合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時(shí)練習(xí)中注意隨時(shí)記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對(duì)基本詞匯能正確拼寫(xiě)出國(guó)際音標(biāo)，尤其是一些特別的元音和輔音。

20、 詞匯，重點(diǎn)是課本詞匯，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行擴(kuò)展。

21、記一個(gè)單詞，可想想這個(gè)單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來(lái)記憶。

22、對(duì)單詞，尤其是動(dòng)詞的掌握，應(yīng)凡在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來(lái)記。

23、 語(yǔ)法要結(jié)合大量閱讀和習(xí)題來(lái)進(jìn)行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應(yīng)試就能觸類(lèi)旁通，許多似曾相識(shí)的題都能迎刃而解。

24、同時(shí)大量閱讀又能擴(kuò)充詞匯量，訓(xùn)練閱讀速度，適應(yīng)高考需要。

25、 【物理的學(xué)習(xí)】 我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)上海中學(xué)生總結(jié)的“多理解，多練習(xí)，多總結(jié)”的“三多法”。

26、我覺(jué)得這個(gè)方法很能概括高中階段的物理學(xué)習(xí)要領(lǐng)。

27、 多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行層次、多角度地理解。

28、預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。

29、先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對(duì)重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。

30、接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。

31、上課時(shí)可有目的地聽(tīng)老師講解難點(diǎn)，解答疑問(wèn)。

32、這樣便對(duì)知識(shí)理解得較全面、透徹。

33、課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對(duì)公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

34、 多練習(xí)，既指鞏固知識(shí)的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。

35、鞏固重視的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。

36、但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型。

37、基礎(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。

38、另外，平曰應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。

39、 多總結(jié)，首先要對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類(lèi)和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

40、其次要對(duì)多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。

41、還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便曰后克服。

42、 【化學(xué)的學(xué)習(xí)】 學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。

43、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。

44、學(xué)好化學(xué)用語(yǔ)如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。

45、在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。

46、化學(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí)，記憶知識(shí)。

47、如化合價(jià)的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，許多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)態(tài)不同。

48、 關(guān)于化學(xué)有一種說(shuō)法就是化學(xué)是理科中的文科，因?yàn)?化學(xué)要記要背的東西很多，而且化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結(jié)合。

49、要自己動(dòng)手推演、計(jì)算、寫(xiě)結(jié)構(gòu)式、寫(xiě)化學(xué)方程式，或者動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證、加深印象和幫助理解，有時(shí)還要?jiǎng)邮植檎屹Y料來(lái)核對(duì)、補(bǔ)充某些材料。

50、同時(shí)在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)思考提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾，即化學(xué)問(wèn)題，由自己來(lái)加以研究和解決，或者在自己解決不了時(shí)請(qǐng)求別人幫助解決，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本活動(dòng)方法，也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方法。

51、 祝你成功?。?！其實(shí)要學(xué)好數(shù)學(xué)方法很重要，但有興趣就更好．如果沒(méi)什么興趣的話，就要有好的學(xué)習(xí)方法，勤奮學(xué)習(xí)，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙，相信自己．我的學(xué)習(xí)方法：1 上課認(rèn)真聽(tīng)講，有了疑問(wèn)要及時(shí)提出并解決．2 每天有一定的時(shí)間去做題．3 做題不要逼自己去做，要適當(dāng)?shù)厝プ?，做不下去就換別的自己喜歡的科目． 復(fù)習(xí)的方法：不一定要看完整本書(shū)才是復(fù)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間不足，唯一的方法就是挑自己不太熟練的去看，多做關(guān)于這個(gè)部分的題．把常出現(xiàn)的題看熟，例如增減函數(shù)‘奇偶函數(shù)‘指數(shù)函數(shù)‘對(duì)數(shù)函數(shù)等等 除了理解記憶之外，其實(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中聽(tīng)課也是一個(gè)重要的中心環(huán)節(jié)，怎樣上好課，這本事一件很平常的事情,談不上什么方法問(wèn)題,但是就是這個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié),也并非盡人盡知。

52、其實(shí)聽(tīng)課也要有一種好的習(xí)慣，這樣才能收到事半功倍的效果。

53、下邊我講一講聽(tīng)課的一些注意事項(xiàng): (一)課前預(yù)習(xí)不可少。

54、所謂預(yù)習(xí),就是了解教材的大體內(nèi)容和難易程度。

55、預(yù)習(xí)時(shí)注意把握教材的總體思想:這節(jié)書(shū)主要講些什么物質(zhì)?各物質(zhì)之間有何聯(lián)系(如物理性質(zhì),化學(xué)反應(yīng))?重點(diǎn)物質(zhì)是什么?這些都是預(yù)習(xí)之有要有一定印象的。

56、預(yù)習(xí)時(shí)遇到疑難點(diǎn),而自己又一時(shí)解決不了,應(yīng)把它們集中起來(lái)用筆記本記錄下來(lái),以增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性。

57、另外,也可以通過(guò)相應(yīng)的參考學(xué)習(xí)書(shū),解決這些問(wèn)題,以提高自己的自學(xué)能力,同時(shí)為預(yù)習(xí)了解更多的知識(shí)。

58、 (二)巧妙聽(tīng)課,主動(dòng)思考。

59、課堂上以聽(tīng)老師講授為主,基本循著老師的思路去聽(tīng)。

60、同時(shí)要?jiǎng)幽X子主動(dòng)思考,力爭(zhēng)得到“接受—思考—理解”的最佳綜合效益。

61、抓住基本概念,領(lǐng)會(huì)主要精神。

62、老師講課有不同的“松緊度”,學(xué)生聽(tīng)講也應(yīng)有不同的“響應(yīng)度”。

63、在預(yù)習(xí)中以懂的東西就不必多話力氣。

64、而對(duì)疑難點(diǎn)則要仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)課中可進(jìn)行合理的“聯(lián)想”和適度的停留。

65、“聯(lián)想”主要是課堂內(nèi)容的相關(guān)知識(shí),可以有“樹(shù)木”聯(lián)想到“森林” 。

66、譬如,在聽(tīng)到AgI可用于人工降雨時(shí),自然聯(lián)想到初中是學(xué)過(guò)的干冰(CO2)也可以用于人工降雨。

67、這雖然舉的是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,但只要廣泛聯(lián)想,對(duì)于知識(shí)的掌握是大有裨益的。

68、但卻不能脫離課堂而無(wú)目的想入菲菲。

69、所謂“停留”,是指聽(tīng)到課堂重要之處,可以稍微停下來(lái)思考,細(xì)味這個(gè)問(wèn)題。

70、也可以為聽(tīng)課帶來(lái)一定興趣。

71、不過(guò)不要忘了還要留一點(diǎn)精神聽(tīng)老師后面的課,爭(zhēng)取把課聽(tīng)活。

72、 還有,課堂筆記也很重要。

73、有人說(shuō)“過(guò)不動(dòng)筆墨不看書(shū)” 。

74、我們也應(yīng)做到“不動(dòng)筆墨不聽(tīng)課” 。

75、記筆記,就是在理解的基礎(chǔ)上,用自己的語(yǔ)言,記下一些概念,思路,疑難點(diǎn)等。

76、那種課上抄筆記,課下讀筆記,考前背筆記的做法是不可取的。

77、 (三)鞏固課堂成果。

78、每次下課是,并不要幾急于使自己的思想一下子松開(kāi),而要用幾分鐘時(shí)間靜靜思考一下本堂課的基本內(nèi)容:中心要旨。

79、這雖是幾分鐘工夫,效果卻是不可低估的。

80、 因?yàn)檫z忘的過(guò)程總是先快后慢,記憶后的最初遺忘得最快。

81、這樣,課后一定要及時(shí)安排復(fù)習(xí),整理自己的知識(shí)體系,是知識(shí)化歸自己所有,從而大大提高智力素質(zhì)水平。

82、總之,只要你掌握了聽(tīng)課,也就擁有了學(xué)習(xí)的大部分。

83、剩下的工作,就要靠大家自己去開(kāi)拓,去完善。

84、 同學(xué)們要樹(shù)立信心,只要你花時(shí)間去學(xué)化學(xué),我肯定你會(huì)提高的。

85、除此之外,還有一個(gè)因素,即興趣。

86、有些同學(xué)也許會(huì)說(shuō) ,“我知道學(xué)化學(xué)一定會(huì)提高,但是我就不感興趣,不想去學(xué)。

87、”那么我要?jiǎng)衲?同學(xué),興趣也是培養(yǎng)出來(lái)的,愛(ài)因斯坦也不是一生下來(lái)就對(duì)物理感興趣的。

88、同學(xué),高考需要你學(xué)化學(xué),所以你一定要學(xué),你不得不學(xué)。

89、但是,當(dāng)你學(xué)了一段時(shí)間后,你會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅,你會(huì)認(rèn)識(shí)到化學(xué)的內(nèi)部規(guī)律,那也是一個(gè)奇妙的世界。

90、同學(xué),你一定會(huì)對(duì)化學(xué)感興趣的。

91、 相信你自己,在明天的天空定能增添幾分蔚藍(lán)！。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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