關于教師教學特色評價，教師教學特色這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、寫作點撥：可以寫一些自己在課堂上提問方式、導入方式，布置作業(yè)的方式與其他老師不同的地方，以及自己在各方面的獨特之處，例文如下：回首這一學期的教學工作，感受頗多。
2、作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使，感覺挑戰(zhàn)更大。
3、對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐資深的經(jīng)驗。
4、新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。
5、但作為我們的學生來講，他們大多學過2年英語，才初步入門。
6、在這樣情況下，感覺上課難度更大。
7、 作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。
8、一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。
9、教中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必有學者。
10、以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易受。
11、我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容。
12、但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。
13、聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。
14、課上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學,但當有學生因課程難無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學效果,以后必須采取有效方法克服。
15、 備學生同時也要備教法,一堂準備充分的課,今學生和老師獲益匪淺,列如Unit7,這單元主題是學習衣,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準備自己的衣服,并讓學生也帶來自己的衣服,學習詞匯較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
16、聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
17、所以對每一次課的機會我都十分珍惜。
18、聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。
19、本學期，我聽二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。
20、聽完課之后，把教師們上課時講到的記在課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，得了較好的效果。
21、 也可摘選以下內(nèi)容：在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
22、 2、在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學的水平達到一個新的高。
23、3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。
24、不斷提高自己的理論水平，同時要積極參與課題探究。
25、 4、在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的師。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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