關于大學轉專業(yè)的申請理由200字,大學轉專業(yè)的申請理由這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、以下為幾種常用的轉專業(yè)申請理由:隨著對自己興趣的發(fā)掘,對自己特長的認識以及對未來職業(yè)的規(guī)劃,我認為xxx專業(yè)更適合我。
2、我更喜歡喜歡自己思考,動手實踐、探索,尋找答案。
3、相信強烈的求知欲使我更適合xxx。
4、而xxx專業(yè),我相信它能提供給我更大的發(fā)展空間,也相信能更好的展現(xiàn)自己的能力。
5、很期待xxx的未來,更希望自己能在xxx上能走得更遠。
6、經(jīng)過開學以來這一段時間的學習,我對xxx專業(yè)的理解和認識不斷加深,在學習現(xiàn)在的專業(yè)時,我深感自己對xxx專業(yè)沒有很大的興趣。
7、因此上個學期,自己覺得在學習上面,沒有學深,相關知識掌握的不是很牢固。
8、我覺得是沒有趕上自己喜歡的,偏離了我夢想的道路。
9、高考填報志愿時,多是聽的別人的意見填的專業(yè)選擇,自己那時對未來的感覺還是相當模糊的。
10、而現(xiàn)在,終于找到自己喜歡的,想要抓住的東西了。
11、父母也都很支持我,希望我是真正的為自己的興趣,自己的愛好學,而不是人云亦云的在xxx專業(yè)里(雖然xxx這個專業(yè)在xxx很強,在社會上也很吃香)。
12、經(jīng)過再三的思索,我下了轉專業(yè)的決心。
13、因此,申請轉專業(yè)是我最終的決定,相信我會好好把握住這個機會。
14、2、來我校一年以來,在對廣告設計專業(yè)有一定了解后,發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師,學校也給予高度重視,就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。
15、能就學于此,實在是很榮幸。
16、但是,就我本人而言,也逐漸發(fā)現(xiàn)對此專業(yè)的種種不適應。
17、廣告設計專業(yè)并非我所喜愛的,我對廣告設計專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。
18、在這種不喜愛與不自信下,我很難全身心投入對廣告設計專業(yè)的學習中。
19、而相比較之下,我更喜歡繪畫專業(yè),一直以來對此專業(yè)也很關注。
20、對于將來的就業(yè),我也想從事有關于繪畫方面的工作。
21、我也相信,我會報以最大的熱情全身心的投入到繪畫專業(yè)的學習中。
22、因此,我想申請轉系。
23、由我廣告設計專業(yè)轉向繪畫專業(yè)。
24、希望領導能予以批準。
25、3、學生是來自貴校今年錄取的新生xx,學生已被貴校中文系新聞彩編與制作專業(yè)所錄取,因考慮到家庭經(jīng)濟條件收入拮據(jù)及個人喜好因素,經(jīng)再三思慮,最終擇之轉到該系語文教育專業(yè)。
26、人的一生當尋求自己所喜好之舞臺方能將其才華發(fā)揮淋漓盡致,懇請老師能及學生之難處與特長給予學生授理轉專業(yè)之手續(xù),學生定當感激不盡,銘記于心!擴展資料:如何申請轉專業(yè)(1)一年級學生 各學院在第二學期開學初,根據(jù)本學院的辦學條件和能力,向教務處上報可接收轉入 學生的名額; 5月上旬,教務處公布各學院擬接收的學生名額、報名地點和咨詢電話; 5月中旬,學生向擬轉入的學院直接提出申請; 5月下旬,各學院按公布的錄取辦法對學生進行考核,確定錄取名單,并進行公示; 7月上旬,教務處根據(jù)學生一學年成績的平均績點審核學生的資格,對符合條件的學生報主管校長審批,并向全校公布轉專業(yè)的學生名單; 9月上旬,教務處和各學院為學生辦理有關轉專業(yè)手續(xù),并組織學生改選課程。
27、 備注:教務處只審核學生一學年成績的平均績點是否大于或等于3.5。
28、由于學生在報名時只有一個學期的成績,因此一個學期的平均績點小于3.5也可以報名申請。
29、只要一學年成績的平均績點大于或等于3.5就行。
30、(2)二年級學生 學生本人向所在學院提出轉專業(yè)申請; 學院將同意學生轉專業(yè)的報告交教務處,由教務處轉送有關接收學院,接收學院提出是否接收的意見,并返回教務處; 學生在本學院內轉專業(yè)的,由學院主管教學院長審批,報教務處備案;學生跨學院轉專業(yè)的,由教務處審核,主管校長審批; 教務處將所有批準轉專業(yè)的學生名單(包括學院內轉專業(yè)的學生)以書面形式通知各有關學院。
31、被批準轉專業(yè)的學生憑教務處通知到有關學院辦理注冊手續(xù)。
32、 備注:二年級學生轉專業(yè)的門檻是平均績點大于或等于4.2。
33、(3)下列情況的轉專業(yè)屬特例,不受上述條件限制: 學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位檢查,證明不能在原專業(yè)學習,但能在其他專業(yè)學習者; 經(jīng)學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業(yè)則無法繼續(xù)學習者。
34、 上述學生轉專業(yè),由學生本人提出申請,所在學院提出建議,經(jīng)教務處審核,主管校長批準,安排到適合其繼續(xù)學習的專業(yè)學習。
35、參考資料:百度百科-轉專業(yè)。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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