關(guān)于班委的作用意義，班委的作用這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、如何發(fā)揮班干部的作用班干部是班級的骨干力量，是班主任的得力助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶，一支朝氣蓬勃的班干部隊伍是班集體建設(shè)的關(guān)鍵。
2、培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部，會使班級更有正氣，更積極進(jìn)取，所以發(fā)揮班干部的作用是非常重要。
3、如何才能發(fā)揮出班干部的作用呢，可以先從以下幾個方面入手。
4、一、選有能力的班干部。
5、這里的能力并不僅是指學(xué)習(xí)書本知識的能力。
6、我們應(yīng)走出以學(xué)生成績好壞來評判學(xué)生辦事能力的誤區(qū)。
7、多創(chuàng)造機(jī)會讓愿意為班級服務(wù)并且有能力的同學(xué)為班級服務(wù)。
8、這就要求老師在班級的各項活動中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)一些樂于為集體做事，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、工作負(fù)責(zé)，能夠起帶頭模范作用的學(xué)生二、幫助班干部樹立威信。
9、當(dāng)選的班干部面臨的第一考驗就是轉(zhuǎn)換角色，在轉(zhuǎn)換的工程中碰到的第一個問題就是缺乏自信和威信。
10、班主任首先要做的就是為班干部樹立其威信。
11、其具體做法是：要教育學(xué)生尊重班干部，服從干部的領(lǐng)導(dǎo)。
12、班主任應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識到，尊重干部就是尊重集體，服從干部，就是服從集體。
13、2、當(dāng)班級獲得榮譽(yù)時在表揚(yáng)全體同學(xué)更要突出表揚(yáng)班干部在其 中的作用，要讓同學(xué)們知道班干部為集體付出的辛勞。
14、3、當(dāng)班干部取得一定的成果時，一定不吝嗇語言的鼓勵，并在全體同學(xué)面前給以贊譽(yù)，使其獲得付出的成就感。
15、4、班干部在工作中常常會因為處理不當(dāng)、嚴(yán)格要求等原因而招致同學(xué)的指責(zé)、孤立。
16、這時為了讓他們沒有畏難情緒，仍然想管、樂管、敢管，教師就要隨時“親自出馬”，為其搭橋鋪路、消解矛盾。
17、三、教給班干部管理的方法和技巧。
18、班干部既是班級的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上與普通學(xué)生卻是平等的 班干部在開展工作時不能像班主任那樣用自己的威信來影響學(xué)生，更不能居高臨下地指揮，而應(yīng)該在工作中采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
19、班干部不恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ㄍ窃斐砂喔刹颗c同學(xué)產(chǎn)生對立情緒的主要原因。
20、應(yīng)教會在班干部多采用與同學(xué)協(xié)商的方式來解決問題。
21、例如：有同學(xué)違犯紀(jì)律，班干部不能直接批評同學(xué)，而應(yīng)該從幫助同學(xué)的角度出發(fā)，采用朋友式、同學(xué)式的方式與同學(xué)平心靜氣地商談，以求得問題的解決。
22、如果班干部像班主任那樣直接指出同學(xué)的錯誤，或者抬出班主任來壓服學(xué)生，學(xué)生是不會接受的，效果反而會更差。
23、這必將使班干部最終在同學(xué)中失去威信。
24、班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評，要讓同學(xué)做到的，班干部首先必須做到，成為同學(xué)們的表率和榜樣。
25、越是班干部，越要嚴(yán)格要求。
26、班主任一定要在工作中教會班干部一些最基本的工作方法，使班干部能勝任自己的工作。
27、班干部的培養(yǎng)非一朝一夕能完成，既要有集中培訓(xùn)，又要有個別指導(dǎo)。
28、既要放心使用，又得耐心引導(dǎo)。
29、作為班主任，只有重視了班干部的培養(yǎng)，他們才會成為我們班集體中的中流砥柱，成為我們工作的得力助手。
30、總之，只有充分發(fā)揮班干部的作用，才能更好的培育班集體，營造良好的班風(fēng)。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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