關(guān)于豫時(shí)孫摩是誰(shuí)提出的，豫時(shí)孫摩這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、《學(xué)紀(jì)》在總結(jié)“教之所由興”和“教之所由廢”的重要規(guī)律時(shí)指出：“大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。
2、此四者，教之所由興也。
3、”這被稱(chēng)為“大學(xué)之法”的豫、時(shí)、孫、摩，就是使教學(xué)成功的四個(gè)基本原則。
4、 豫，就是預(yù)防性原則。
5、在學(xué)生不良行為發(fā)生前就加以防范叫做預(yù)防。
6、如果不良行為發(fā)生之后再去禁止，積習(xí)已深就難以矯正。
7、所以這個(gè)原則要求教師在教學(xué)上要有預(yù)見(jiàn)性。
8、 時(shí)，是及時(shí)施教原則。
9、“當(dāng)其可之謂時(shí)”，抓住最佳的時(shí)機(jī)，及時(shí)施教，因勢(shì)利導(dǎo)，就會(huì)取得良好的教育效果。
10、否則，“時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成”。
11、 孫，是循序漸進(jìn)原則。
12、“不陵節(jié)而施之謂孫”，教學(xué)必須遵循一定的順序（“孫”），根據(jù)學(xué)生的年齡特征和接受水平妥善地安排教學(xué)進(jìn)度。
13、否則，“雜亂而不孫”，不按順序教學(xué)，就會(huì)使教學(xué)陷于混亂而難以收到效果。
14、 摩，即學(xué)習(xí)觀摩原則。
15、“相觀而善之謂摩”，學(xué)友間相互觀摩，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能共同進(jìn)步。
16、否則，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。
17、”有現(xiàn)代的教育原則的體現(xiàn)（進(jìn)步性），循序漸進(jìn)，因材施教有教無(wú)類(lèi)是一種教育平等觀，一定程度上打破了階級(jí)限制，推廣教育。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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