導(dǎo)讀 大家好,小物來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)教師調(diào)動(dòng)方法(河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)教師端)這個(gè)很多人...
大家好,小物來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)教師調(diào)動(dòng)方法(河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)教師端)這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!
河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)(管理版)教師調(diào)動(dòng)方法,該系統(tǒng)在教師跨單位調(diào)動(dòng)時(shí),設(shè)計(jì)很不人性化,操作不夠簡(jiǎn)便,希望可以改進(jìn)。
1. 方法一:1、調(diào)入教師信息仍在原單位的,聯(lián)系原單位,請(qǐng)?jiān)瓎挝还芾韱T先查看該教師的號(hào)是否已經(jīng)輸入,沒(méi)有輸入的要輸上(這點(diǎn)很重要,否則無(wú)法辦理調(diào)動(dòng)),然后點(diǎn)“調(diào)出”,該教師狀態(tài)變?yōu)椤罢{(diào)出”。
2. 2、然后調(diào)入單位管理員,在教師信息管理里點(diǎn)添加,在彈出的對(duì)話(huà)框中,輸入調(diào)入教師的號(hào),系統(tǒng)會(huì)提示“張三?已經(jīng)在?**鎮(zhèn)**小學(xué)存在,該教師已
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